Poslanie a vízia školy

      • POSLANIE A VÍZIA ŠKOLY

      •  

        Úvodná stránka

         

        "Dobrá škola robí človeka lepším."

        Motív Slnka symbolizuje kreativitu, dobrú energiu a radosť.
        Symbol rúk predstavuje silu spolupráce a schopnosti vedieť si vzájomne pomôcť. ;)

        „Som schopný dokázať veci robiť sám a aktívne sa stavať k životu.“

         

        Zameriavame sa na rozvoj komunikačných schopností detí a žiakov, na rozvoj schopnosti učiť sa, podporujeme samostatnosť, objavujeme a rozvíjame individuálne danosti. Vytvárame prostredie, ktoré rozvíja dôveru vo vlastné schopnosti, vzájomnú spoluprácu a akceptovanie.

         

        Vízia školy – vyjadruje predstavu o tom, kam smerujeme:

        „Škola pre teba a pre mňa“

        Chceme vybudovať školu, ktorá stavia na prítomnosti a smeruje k budúcnosti. Školu, ktorá vytvára podmienky pre rozvoj detí a žiakov nielen v oblasti ich ťažkostí. Školu, ktorá súčasne rozvíja a mení nás všetkých, vrátane tých, ktorí nám pomáhajú a ktorí s nami spolupracujú.

        Hodnoty, ktorým v našej škole veríme:

        Inovatívnosť– do výchovno-vzdelávacieho procesu vnášame nové prístupy a metódy, ktoré zodpovedajú súčasným trendom a vedeckým poznatkom, meníme tradičnú školu na školu modernú.

        Individualita – rešpektujeme danosti každého dieťaťa, žiaka, jeho rozvoj a pokroky posudzujeme najmä vo vzťahu k nemu samotnému, hľadáme a rozvíjame jeho potenciál, usilujeme sa o individualizáciu výchovno-vzdelávacieho procesu, poznávame sami seba – svoje silné aj slabé stránky.

        Integrácia do spoločnosti – usilujeme sa o to, aby deti a žiaci so zdravotným znevýhodnením rozvinuli svoje schopnosti a zručnosti a dokázali kompenzovať  svoje znevýhodnenie takým spôsobom, aby sa dokázali zaradiť do spoločnosti a prežiť spokojný osobný aj pracovný život.

        Komunikácia– vzájomnou a otvorenou komunikáciou rozvíjame pozitívnu klímu školy a atmosféru dôvery a rešpektu, učíme sa tolerancii a kompromisom ako spôsobu predchádzania a riešenia konfliktov.

        Empatia– aktívne počúvame jeden druhého, usilujeme sa chápať jeho postoj, problémy a prežívanie bez posudzujúceho hodnotenia

        Spolupráca – pri vzájomnom rešpektovaní individuálnych daností podporujeme a rozvíjame vzájomnú spoluprácu, spoločne vytvárame akceptujúce a podporujúce prostredie, venujeme si pozornosť a pochopenie.

        Poslanie školy

        Naša škola s etickými hodnotami a postojmi vytvára prostredie, v ktorom žiakom pomáha v súlade so štátnym a školským vzdelávacím programom v nadobúdaní vedomostí, získavaní zručností, schopností a hľadaní svojho potenciálu, čo je základom ďalšieho čo najúspešnejšieho smerovania života mladého človeka.

        Vízia školy

        Moderná škola - bezpečné prostredie - klíma školy - kvalitný výchovno-vzdelávací proces.

        Snahou našej školy je byť moderná škola, prvoradé je pre nás vytvárať pre žiakov bezpečné prostredie a podmienky pre výchovu a vzdelávanie, ktorých výsledkom je tvorivý a kriticky mysliaci mladý človek s vedomosťami a schopnosťami pre ďalší úspešný život. Vzájomnou spoluprácou žiakov, rodičov a učiteľov chceme dosiahnuť, aby okrem vzdelanostnej úrovne, žiaci disponovali aj správnym morálnym úsudkom pri prekonávaní životných situácii.

        Profilácia školy:

        • znalostí cudzích jazykov
        • rozvoj technického myslenia a digitálnej gramotnosti,
        • zvyšovanie telesnej a psychickej zdatnosti,
        • podpora výchovy a vzdelávania v čase mimo vyučovania,
        • rozvoj emocionálnej inteligencie. 

        Priority školy

        Prioritou našej školy je dbať o bezpečnosť a ochranu zdravia všetkých našich žiakov a zamestnancov školy. Nulová tolerancia šikany....žiak je na prvom mieste...až potom sme my, ucitelia.....

        • zvýšiť atraktivitu školy pre žiakov, učiteľov, rodičov a širokú verejnosť - vybavenosť a modernizácia školy
        • zamerať sa na klímu v škole – zvýšiť kvalitu života v škole pre žiakov aj učiteľov
        • rozvoj kritického myslenia
        • podpora hodnotového vzdelávania
        • výchova k aktívnemu občianstvu
        • vychovávať žiakov k zdravému životnému štýlu
        • zlepšovať výchovno-vzdelávacie výsledky – žiak na prvom mieste, podporovať a  dbať na postavenie učiteľa, práca so žiakmi so ŠVVP
        • eliminovať negatívne vplyvy prostredia
        • spolupráca s rodičmi – dosiahnuť pozitívne prepojenie rodičov na školu a získať ich podporu

        Strategický cieľ školy

        V priebehu najbližších rokov vytvoriť taký vyučovací systém, ktorý sa bude orientovať na získanie kľúčových kompetencií žiakov.

        Úspešnou realizáciou takýchto procesov v každom vyučovacom predmete žiaci získajú kompetencie na celoživotné vzdelávanie:

        1. komunikačné schopnosti a spôsobilosti
        2. schopnosť tvorivo a kriticky riešiť problémy
        3. pracovať s modernými digitálnymi technológiami
        4. personálne a sociálne schopnosti
        5. schopnosť presadzovať občianske princípy

        🌟 Etické hodnoty školy

        1. Úcta a rešpekt

          • ku každému človeku bez ohľadu na vek, pôvod, názory či schopnosti.
          • k pravidlám, autoritám, majetku a prostrediu školy.
        2. Zodpovednosť

          • za vlastné správanie, učenie a rozhodnutia.
          • za vytváranie pozitívnej atmosféry v škole.
        3. Spravodlivosť

          • rovnaké príležitosti pre všetkých žiakov.
          • objektívne a férové hodnotenie.
        4. Tolerancia a empatia

          • prijímanie rozdielností a schopnosť vcítiť sa do druhých.
          • podpora spolupráce a riešenia konfliktov nenásilnou cestou.
        5. Čestnosť a pravdovravnosť

          • otvorená komunikácia a dodržiavanie sľubov.
          • odmietanie podvádzania a klamstva.
        6. Solidarita a pomoc

          • ochota pomôcť slabším, spolužiakom v núdzi.
          • budovanie tímového ducha a spolupatričnosti.
        7. Zdravý životný štýl a osobný rozvoj

          • podpora fyzického a duševného zdravia.
          • rozvoj osobnosti, talentov a pozitívneho sebahodnotenia.